课程简介

_{本课程分为三章：}

_{第一章帮助教师了解信息技术助推小学英语探究式学习的特征。通过观看案例分析，明确如何运用多媒体技术、交互式电子白板、微课程与互联网资源等信息技术资源组织学生开展小学英语探究式学习活动。}

_{第二章根据小学英语学科的特点,结合案例,详细地阐述了技术支持下小学英语学科探究性学习任务的类型、设计方法及注意问题。帮助教师设计技术资源支持下的探究性学习任务，制定实践指导方案。}

_{第三章帮助教师建立主动运用信息技术优化学生合作学习的意识。通过观看课例分析，根据教学需要，找准运用信息技术解决合作学习的契合点，合理选择与使用技术资源，加工制作有效支持课堂教学的数字教育资源。}

课程特点

_{1.探索小学英语合作探究式学习的多种方式}

_{2.为合作探究式学习提供技术资源支持}

课程大纲

1.信息技术助推小学英语探究式学习的实践与思考

1.1情境导入

1.2技术应用-信息技术的迅猛发展给探究式学习带来契机

1.3技术应用-信息技术助推小学英语探究式学习的特征之自主性

1.4技术应用-信息技术助推小学英语探究式学习的特征之开放性

1.5技术应用-信息技术助推小学英语探究式学习的特征之体验性

1.6技术应用-信息技术助推小学英语探究式学习的特征之多元性

1.7案例呈现-多媒体技术+探究式学习=情境与生成

1.8案例呈现-交互式电子白板+探究性学习=互动与生成

1.9案例呈现-微课程+探究式学习=自主与生成

1.10案例呈现-互联网+探究式学习=潜力无限的未来

1.11专家点评

2.技术支持的小学英语学科探究学习任务设计

2.1情境导入

2.2技术应用-技术支持下小学英语学科探究性学习任务设计之情境表演型任务

2.3技术应用-技术支持下小学英语学科探究性学习任务设计之动手操作型任务

2.4技术应用-技术支持下小学英语学科探究性学习任务设计之话题创编型任务

2.5技术应用-技术支持下小学英语学科探究性学习任务设计之归纳概括型任务

2.6案例呈现

2.7专家点评

3.信息技术在小学英语合作学习中的运用

3.1情境导入

3.2技术应用-课程知识解析

3.3案例呈现及点评——综合性学习任务—— 智慧课堂学习模式（上）

3.4案例呈现及点评——综合性学习任务—— 智慧课堂学习模式（下）

3.5案例呈现及点评——拓展性学习任务—— 课外远程网络学习模式

3.6实践任务

适合人群

_小学教师