课程目录 10讲
问题学生的分类
不同年龄的孩子需要怎样的陪伴及教育
俄狄浦斯情结在中国的变异
对情绪管理的误解
你的情绪开关掌握在谁的手里?
如何有效管理自己的情绪?
如何帮助学生管理自己的情绪?
一致性沟通在教学中的运用
体验式班会帮助学生成长(案例)
教师莫要有“拯救者”心态
做有温度的教育
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4265人参与学习 共10讲

教育是有温度的
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教研文库
做温暖的教育
小学管理
模式与变式:一所小学的差异教学探索之旅
校本课程开发的行动研究——来自一所小学的课程创新
0—9:一所乡村小学的10个成长密码
创新班会课.小学卷(第2版)
小学校 大雅堂——成都市实验小学教育创新研究
国际教育创新案例分析
课程介绍

课程简介
知道问题学生分为哪几类吗?
不同年龄的孩子又需要怎样的陪伴及教育?
如何帮助学生管理自己的情绪?
教师是“拯救者”吗?
做有温度的教育,让一切问题不在成为问题,一个优秀的班主任老师,从这里起航。

课程亮点
1.全国著名班主任李迪老师亲授
2.课程中包含大量真实案例
3.讲授方法易懂易学,帮助老师做有温度的教育

课程大纲
1.问题学生的分类
2.不同年龄的孩子需要怎样的陪伴及教育
3.俄狄浦斯情结在中国的变异
4.对情绪管理的误解
5.你的情绪开关掌握在谁的手里?
6.如何有效管理自己的情绪?
7.如何帮助学生管理自己的情绪?
8.一致性沟通在教学中的运用
9.体验式班会帮助学生成长(案例)
10.教师莫要有“拯救者”心态

适合人群
所有老师

精彩瞬间

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