课程简介

根据国家教育部安排和部署,从2019年秋季学期起, 全国各省(区、市)高中将分步实施新课程、使用新教材,  到2022年秋季开学,全国全部启动实施新课程、新教材。那新教材“新”在哪儿?新教材将带来哪些新的教学理念的变化?如何更好的使用新教材来培养学生的学科素养?……针对这些必须面对和亟待解决的问题,学科网特聘请名师专家团队,匠心打造了《高中新教材解读》课程, 为您倾心解密新教材,助您准确把脉新教材的玄机，突破理解新教材的瓶颈,开启全新的教学理念,从而轻松驾驭新教材。

课程亮点

名师专家为您倾心解密新教材,助您准确把脉新教材的玄机,突破理解新教材的瓶颈,开启全新的教学理念,从而轻松驾驭新教材。

课程大纲

第一讲 新教材修订的背景

1.1 新教材修订的背景

第二讲 新教材的主要变化

2.1 新教材的主要变化（上）

2.2 新教材的主要变化（中）

2.3 新教材的主要变化（下）

第三讲 围绕议题进行活动型学科课程的教学设计

3.1 围绕议题进行活动型学科课程的教学设计（上）

3.2 围绕议题进行活动型学科课程的教学设计（下）

第四讲 优化情境，提高教学效率和效果

4.1 优化情境，提高教学效率和效果（上）

4.2 优化情境，提高教学效率和效果（中）

4.3 优化情境，提高教学效率和效果（下）

第五讲 在核心素养的目标下，力求教学与评价的一致性

5.1 在核心素养的目标下，力求教学与评价的一致性（上）

5.2 在核心素养的目标下，力求教学与评价的一致性（中）

5.3 在核心素养的目标下，力求教学与评价的一致性（下）

适合人群

高中政治教师