生物高中新教材解读-王蓓，学科网AI研修

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课程目录 16讲

第一讲新教材修订的原因

1.1 新教材修订的背景

1.2 改编新教材的要求

1.3 生物学学科核心素养

第二讲新教材生物学科的变化

2.1 新教材如何落实核心素养的要求

2.2 对知识性内容的处理、教学活动的设计、情境创设

2.3 方法点拨、思维训练、作业设计、拓展应用、适当跳出学科

2.4 学科德育功能

2.5 增加了表观遗传

第三讲新教材的教学建议

3.1 六大问题

3.2 学科改进背景下的教学

3.3 概念的外延、特例、复杂性思维、生物学思想的体现

3.4 对教学的启示、用实验的观点教学

3.5 知其然，知其所以然

面对新教材学生如何有效学习

4.1 学科课程方案、与自己对话

4.2 高考生物试题、核心素养

4.3 科学要求和有效方法

生物高中新教材解读

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课程介绍

课程简介：

根据国家教育部安排和部署,从2019年秋季学期起,全国各省(区、市)高中将分步实施新课程、使用新教材,到2022年秋季开学,全国全部启动实施新课程、新教材。那新教材“新”在哪儿?新教材将带来哪些新的教学理念的变化?如何更好的使用新教材来培养学生的学科素养?……针对这些必须面对和亟待解决的问题,学科网特聘请名师专家团队,匠心打造了《高中新教材解读》课程,为您倾心解密新教材,助您准确把脉新教材的玄机,突破理解新教材的瓶颈,开启全新的教学理念,从而轻松驾驭新教材。