课程简介

《义务教育数学课程标准(2022 版)》中提到： “综合与实践”以培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力为目标；在实施方面第四学段可采用项目式学习；项目式学习以用数学方法解决现实问题为主，引导学生经历发现、提出、分析、解决问题的过程，培养应用意识和创新意识。因此，项目式学习能够有效提升学生的问题解决能力，是落实新课标的重要途径。如何通过项目式学习来落实跨学科主题学习的要求呢？基于跨学科主题学习的项目式学习应该怎样进行设计与实施呢？本课程以数学为主学科，以道德与法治和心理学科为辅助学科，基于德育问题进行了案例设计与实施。跨学科主题学习的实施过程相较于传统教学对老师提出了更高的要求，因此，教师在思想上、行为上都要主动求变，尤其是在育人目标上要更长远，课程从 8 个方面分别对此提出了具体的建议。另外，跨学科主题学习对教师理解学生核心素养的关键能力也提出了具体要求，课程进行了阐述，通过课程学习，教师能够较清晰地了解如何实施跨学科主题学习。

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