吴坤雄 课程:17
走进学生心理带你一起了解未成年人群体,学习不应该是一种负担,而应该是大脑自然而然的渴求。本课程从神经科学和发展心理学的角度出发,深入探讨如何激活青少年内在的学习驱动力,让求知成为一种享受而非任务。
1.从游戏角度理解学习动力
2.五步营饥饿感,让学生产生兴趣
3.设置正确目标,找到学习动力源泉
4.了解学习风格,掌握学生动力的特点
5.教师如何用奖励保持学生学习动力
🤝适合人群
✓需要了解"熊孩子行为"的教师
✓担心错过发展窗口期的焦虑家长
✓从事青少年工作的心理咨询师
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