✍️课程简介

走进学生心理带你一起了解未成年人群体，学习不应该是一种负担，而应该是大脑自然而然的渴求。本课程从神经科学和发展心理学的角度出发，深入探讨如何激活青少年内在的学习驱动力，让求知成为一种享受而非任务。

👍课程特点

1. 基于脑科学研究和自我决定理论，本课程将帮助教育者理解大脑的奖赏机制、好奇心的神经基础，以及内在动机的培养路径。
2. 通过科学的方法，将被动学习转化为主动探索，让知识获取成为青少年发自内心的需求。

👉课程大纲

1.从游戏角度理解学习动力

2.五步营饥饿感，让学生产生兴趣

3.设置正确目标，找到学习动力源泉

4.了解学习风格，掌握学生动力的特点

5.教师如何用奖励保持学生学习动力

🤝适合人群

✓需要了解"熊孩子行为"的教师

✓担心错过发展窗口期的焦虑家长

✓从事青少年工作的心理咨询师