本课程先研究分析了小学道德与法治学科数字化教学的背景与意义、数字 化教学实际应用中的困境与归因等问题；再结合案例，对素养导向下的数字技术资源优化教学流程实施路径进行讲解与分享，帮助教师了解和掌握数字技术 资源的创新教学方式和优化教学流程的实施策略，为小学道德与法治数字化课堂教学实践提供了有益参考。