光明教育家 课程:53
一: 如何以“双减”为契机,促进学生的个性化学习与健康成长?
二: 如何从课程设计、师资配备等方面人手为“双减”创造条件?
三:“双减”政策落地近两年,为学校与学生带来了怎样的变化?
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