教师指导学生运用信息技术进行创造性学习和交流表达，演讲者如何打动听众，作者如何感动读者。信息技术在设计思维（Design Thinking）的指导下，通过鼓励和引导学生的主体观察和体验，用多种方式包括信息技术方式捕捉他人的内心感受，学会将自己表达内心的真实感受与他人的内心感受进行富有同理心的可视化素养调查和有效沟通，通过数据调查获得的同理心，然后通过交流表达创作出来。丰富学生学习结果的表达形式，拓宽学生的学习边界，拓展学生问题解决的思考维度和视野，帮助学生实现基于自主探索与理解内化尝试多种形式的交流表达。