现代教学，技术资源成为学习生态的重要组成部分，渗透在教学系统各个环节，数量多、类型繁杂、功能交错。随着数字化、网络化、智能化的不断演进，技术资源已经成为学习者能否体验学习过程、实现学习目标、形成学习能力的关键。教师作为教学中技术资源的管理者，为了满足所有学习者的需求，如何运用技术资源建构学习环境、创造学习机会？如何在教学过程分配技术资源、协同技术资源支持学习过程？我们试图用公平管理技术资源来回答并解决这些问题。而且在信息化教学中，公平管理技术资源将成为教师的一种必备的意识、一种教学设计的取向、体现了为了每一位学习者发展的教育公平价值。公平管理技术资源要求教师对教学中技术资源进行审视，保证学生有平等、充分接触和使用技术资源的机会。