通过本课程学习可以帮助教师了解学情分析的重要性，理解基于学情的教学设计策略。进一步明确学情分析不仅要针对以往探究中发现的问题，还要关注学生的前概念、关注生成性的课程资源、关注学生思维的兴奋点。