小学教育是基础教育，在人的一生中起着奠基作用，但就目前看，小学对“三观”教育相对薄弱，特别是少先队工作中忽视这一教育的现象还存在。从国家长远发展看，加强对少先队员的“三观”启蒙教育尤为重要。

      本课程以案例为主，从 “三观”启蒙教育的重要性；什么是正确的“三观”启蒙教育，如何引导学生朝向教师启迪的观念；以及“三观”启蒙教育的愿景三方面阐述，引导少先队辅导员将“三观”启蒙教育作为工作的核心目标。

      课程的重难点内容：

“三观”是一个泛化的概念，解释起来很抽象，如何用具体的词汇定义“三观”是个难点。

本文选择了一些对中小学具有普遍教育意义的词语进行分类描述，并在每一个类别运用具体案例进行说明，视为本文的重点部分。