课程简介

课程目标：

了解什么是多媒体及课堂情境创设；体会简易多媒体对小学美术课堂教学情境创设的促进作用，建立主动运用多媒体相关技术优化课堂情境创设的意识；了解创造有价值的教学情境的一般原则，尝试设计在简易多媒体技术条件下的小学美术课例。

主要内容：

什么是多媒体和环境创设；小学美术课堂的情境创设；课例分享；典型案例分析及创造有价值教学情境的一般原则。

课程特色：

课程所选内容努力体现简易多媒体在小学美术课堂的运用和发展，既有对概念的厘清，又有大量课堂实例做支撑，且所谈论的案例和技巧对于绝大多数小学美术课堂都能实现，对于多数小学美术教师提高课堂情境创设水平会有一定的启发和指导作用。

解决的问题：

本课程希望帮助小学美术教师概要地认识各种多媒体技术的分类和特点，建立积极运用多媒体技术优化课堂教学情境的意识。通过观看课例分析，体会依据教学目标和多媒体技术条件，合理选择与使用多媒体技术，尽可能创设积极有效的课堂情境以提高教学效率。

课程亮点

1.课程具有“指导性”，契合教学

2.在体现国家顶层设计的核心观点的同时，为一线老师们提出可思考、可复制、可推广的具体操作建议。

3.名师专家点评分析，助力教师成长

课程大纲

二、多媒体环境与小学美术课堂情境

三、课堂教学情境创设案例

四、典型案例分析

五、实践任务

一、多媒体与环境创设为何?

适合人群

适用于每一位想要提升自己课堂教学能力与教学设计的教师