课程简介

以核心概念为统摄来设计和组织相应的教学活动，使事实性知识的学习服务于学生生物学核心概念的形成与发展。因为对于零散的事实性知识和孤立的知识点，学生花费大量时间记忆了，但由于没有形成具有逻辑内聚力的相互关联的结构框架，虽然能暂时通过学业考试，但是在随后的生活中很快就会忘记。

本课程从学生学习视角重点介绍了基于核心概念建构的高中生物课堂教学活动设计的一般程序，并结合蛋白质、人体骨骼和 ATP 三个案例详细阐述了教学活动设计的方法。

本课程的主要内容包括：基于核心概念的教学程序是怎样的？，“蛋白质”单元的教学是怎样设计和实施的？，“人体骨骼”案例中怎样建构核心概念？，高中生物“ATP”基于核心概念建构的教学特点是什么？

本课程的重点是在具体的教学中怎样按照核心概念教学的程序来组织教学。教师需要参考课程中的案例，自己独立设计一节课，以加深对围绕核心概念组织教学的认识并在实践中去体验。