课程简介

本课程的学习目标是让学习者能够对创客教育有初步的了解和认识，并找到开展创客教育的一种路径和方法——项目学习，为在教学中开展和推进创客教育提供了新的思路和方法，促进创客教育的全面进行。课程的主要内容是什么是创客，什么是创客教育，创客课程的分类和开展，项目学习中如何开展创客教育和创客教育发展中存在的问题及解决策略，帮助学习者了解创客教育的起源、发展等方面的问题。

课程重难点

本课程的重点是创客教育如何与现有课程结合，实现培养学生创新能力、创新思维和动手实践能力，同时对创客教育的更大范围的推广存在的问题提出了解决策略，增强创客教师的信心，提出推广的方法。难点是如何培养出更多能够开展创客教育的师资。

课程亮点

1.课程具有“指导性”，契合教学

2.在体现国家顶层设计的核心观点的同时，为一线老师们提出可思考、可复制、可推广的具体操作建议。

3.名师专家点评分析，助力教师成长

课程大纲

本课程分五个小节分别介绍了创客及创客教育的概念、创客教育产生背景，创客课程分类、创客教育教学案例，创客教育实训课程介绍及三种数字化造物工具的操作方法和创客教育发展过程中存在的问题及解决策略，让学习者通过学习了解到创客教育发展的历史渊源，项目学习如何与创客教育结合实现正式课堂教育的引入，提出了解决当前创客教育发展中存在的问题及解决策略，为在教学中开展创客教育提供支持和帮助。

第 1 节：创客及创客教育

本小节介绍了创客概念及内涵，创客教育产生的背景，中国创客教育发展的特定环境。接着引入创客教育这个概念，并分析了创客教育与体验教育、项目学习、创新教育、DIY 理念的联系和区别，让学习者对创客及创客教育有了全面了解。

第 2 节：创客课程分类

按照创客与现有课程整合，我们的创客教育有机器人、信息技术、三模一电、科技活动、创意制作等内容；按照创客实训的内容和南端，我们的创客课程可以分为编程与非编程，同时每个类别里面还分为三个层次：初级、中级、高级。

第 3 节：创客案例《设计启发梦想，行动造出未来》

在本小节主要分析了一个项目教学案例《理想小区规划与设计》如何与创客教育的结合，从而帮助学习者知道如何通过课程设计角度来开展创客教育活动。

第 4 节：创客教育实训主要介绍了三个实训课程：激光雕刻机使用介绍、3D 打印机使用介绍、智能可编程硬件介绍。

第 5 节：创客教育发展存在问题及解决策略创客教育在发展过程中存在着一些问题：

• 创客教育师资匮乏，多数学科教师只能旁观；

• 创客课程设计杂乱，企业主导的课程缺乏系统知识基础；

• 创客空间建设无序，高大上的创客空间让人望而却步；

• 创客产品缺少创意，教师和学生学生在仿“造”；

• 创客经费投入是持续行为，开展创客教育需要设备和工具的支持；

为此提出了使用项目学习来解决师资问题、课程问题、普及问题、创客空间，从而为通过项目学习开展创客教育提供了路径和方法。

适合人群

适用于每一位想要提升自己课堂教学能力与教学设计的教师

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