课程简介

通过本课程的学习，学习者将了解知识管理的重要性，明确自己今后的学习方向，学会保存知识，认识到知识分享的重要意义，并能在今后工作和学习中愿意把自己的知识与别人分享，在使用知识的同时努力创新。

“引言——自己的知识知多少”主要讲解知识的重要性，同时认识到自己目前知识的现状。学习了“学习知识——你会学习吗”，学习者将会明白为什么学习？学习什么知识？怎样去学习？这三个问题的解决将会提升学习者以后学习效率。“保存知识——用时能找到”学习者将知道哪些知识需要保存？怎么样去保存？达到在工作和学习中能够快速地找到自己存储的知识。“共享知识——让人知道你知道”一讲学习后，学习者将意识到知识分享的重要性，愿意把知识分享给别人，同时学会用工具分享自己的知识。学习了“使用知识——让知识带来价值”后，学习者要明白学以致用，要把学到的知识与实践相结合，真正体现出知识就是力量。学习了“创新知识—让自己与众不同”后，学习者要清楚不能固步自封，要学会创新，为了提升自己的创新能力可以采用一些知识创新工具，如：奥斯本检核表法、思维导图等。

课程重难点

本课程的重点内容是“学习知识——你会学习吗”和“使用知识——让知识带来价值”。因为学什么知识很重要，学了这些知识之后怎么去用更重要。难点是“创新知识——让自己与众不同”，每个人都想创新，但创新也需要一些方法和工具，本讲提到的工具如能真正地掌握和运用，定会提升一个人的创新思维和创新能力。但这需要去学习、鉴别、吸收和内化，不是一蹴而就的。

课程亮点

1.课程具有“指导性”，契合教学

2.在体现国家顶层设计的核心观点的同时，为一线老师们提出可思考、可复制、可推广的具体操作建议。

3.名师专家点评分析，助力教师成长

课程大纲

本课程共六讲内容。

引言——自己的知识知多少；

学习知识——你会学习吗；

保存知识——用时能找到；

共享知识——让人知道你知道；

使用知识——让知识带来价值；

创新知识—让自己与众不同。

适合人群

适用于每一位想要提升自己课堂教学能力与教学设计的教师