课程简介

本课程是一门介绍游戏化教学的入门课程，目标是让学习者通过内容的学习掌握游戏化教学及其相关基本的理论、教育价值、教育游戏类型特点、教育游戏的设计及实施与管理，从而能够在课堂教学中设计简单的教育游戏开展教学。

本课程主要介绍了游戏、游戏化教学、教育游戏等有关游戏化教学相关理论，游戏的教育价值，教育游戏类型及特点，教育游戏的设计，教育游戏的实施与管理，教育游戏发展趋势等六个关于游戏化教学的核心要素和内容，帮助学习者了解、认识、设计、实施管理游戏化教学。本课程要解决的核心问题是对游戏化教学有初步的了解，能够从自己现有的课堂教学中梳理、思考自己的课堂已有的游戏化教学元素，建构起自己独特的游戏化教学课堂。

课程的重难点

本课程的重点是从自己现有的课堂实践中找到已包含的游戏化教学要素，结合课程内容梳理、重构自己的游戏化课堂教学基本结构，设计出能够激发学生兴趣，促进教育目标实现的教育游戏。本课程难点是教育游戏的设计，因为教育游戏的设计既需要设计者具有设计思维和创新思维，还需要有对社会生活的密切关注和广博的视野。

课程亮点

1.课程具有“指导性”，契合教学

2.在体现国家顶层设计的核心观点的同时，为一线老师们提出可思考、可复制、可推广的具体操作建议。

3.名师专家点评分析，助力教师成长

课程大纲

本课程共分为 6 个小节。

第 1 节：什么是游戏化教学

本小节从什么是游戏谈起，接着介绍了游戏化教学，教育游戏等相关概念，帮助学习者了解有关游戏化教学的一些重要概念和理论，同时也在本小节还阐述了教育游戏实施的原因及目的和教育游戏设计的原则，为教育游戏的设计应用奠定基础。

第 2 节：游戏化教学的教育价值

游戏化教学是教学的一种类型，这种教学类型对于学生的教育作用价值反映在哪些方面呢？本小节主要从：培养学习品质，帮助心理成长两个方面来说明游戏的教育价值，同时在本节中还介绍了民间游戏的教育价值，让学习者通过阅读学习知道民间的很多游戏既有趣味，同时也充满着丰富的教育元素。

第 3 节：教育游戏类型及特点

游戏化教学得到课堂实施，就需要针对不同的学习类型和环境选择适合的游戏，本小节主要从培训类游戏、教学类游戏、民间游戏三种类型进行举例说明，在每种教育游戏类型中都列举了相关游戏案例辅助说明。在小节最后提出了教育游戏的特点：自愿性、非实力性、佯信性、规则性。

第 4 节：教育游戏的设计

当我们了解了游戏的教育价值、类型及特点之后，我们如何设计出能够改进教学的游戏，这小节为我们阐明了教育游戏设计的要素和三类教学游戏设计的特点和注意问题，同时也介绍了利用游戏的三种策略：筛选、改造、再造。在小节中还介绍了教育游戏设计的三个反例，让我们更清晰的确定教育游戏设计的要点。

第 5 节：教育游戏的实施与管理

教育游戏在课堂实施中要注意六个原则：目的性、准备性、顺序性、公平性、可控性、适宜性，保证教育实施的有效性，同时对于当前游戏化教学存在的问题和游戏化教学面临的困难和障碍进行了详细说明，保证游戏化教学实施的可行性。

第 6 节：教育游戏发展趋势

随着游戏化教学的不断尝试和实践，游戏化教学必将对教育产生更多的影响，本小节从更多的有关游戏化教学的交流会议、参与游戏化教学的大学不断增加，参与游戏化教学的企业数量飞速增长、游戏化教学研究不断深入领域等方面让学习者感受教育游戏扑面而来的发展趋势，在小节最后对教育游戏的未来出现新的趋势进行了预测：（1）小型教育游戏会继续盛行；（2）模拟、仿真将会越来越流行，尤其是在职业教育中；（3）大型网络游戏可能在“综合实践活动课程”（或研究性学习课程）中得到应用，其关注点在高阶能力的培养。

适合人群

适用于每一位想要提升自己课堂教学能力与教学设计的教师

课程目录