课程简介

当老师发现自己与求助学生有明显的不相适宜之处，或者发现自己确实不善处理该生的危机问题时，应以高度的责任感和良好的职业道德将这样的学生进行转介。本节课介绍了心理转介的定义、意义和原则等，分享如何识别学生常见心理障碍，并对学校实施心理转介的具体做法进行讲解。

课程亮点

1.课程具有“指导性”，契合教学

2.在体现国家顶层设计的核心观点的同时，为一线老师们提出可思考、可复制、可推广的具体操作建议。

3.名师专家点评分析，助力教师成长

课程大纲

1.心理转介的概述(一)

2.心理转介的概述(二)

3.心理转介的概述(三)

4.心理转介的概述(四)

5.学生常见心理障碍识别(一)

6.学生常见心理障碍识别(二)

7.学校心理转介的实施(一)

8.学校心理转介的实施(二)

适合人群

适用于每一位想要提升自己课堂教学能力与教学设计的教师

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