👉课程介绍
本课程讲述了班主任教化问题生的主要方法,主要内容有问题生教化之道、
问题生教化之术和两招降低问题生的生成率。
第一部分从古人讲的“道中有术,术中悟道。有道无术,术尚可求也;有
术无道,止于术”引出“思想支配行动,行动影响思想”的道理,意在说明班
主任教化问题生的方法要由立德树人的学生观做为行动指南;反过来,在教化
问题生的具体操作中又能丰富班主任的思想观念。通过教育、教训和教化的说
文解字,道出了问题生教育本质,即:要通过老师的言传身教,使问题生按照
正确的教育目标,因势利导、由坏变好,在家庭和社会的配合下教育,尽早教
育,越早越好!并指出问题生的教化不是一件不容易的事情,要历尽艰辛!“二
进制”策划问题生教化之道,说的是“二进制”蕴含着教化问题生的三个道:
有 1 无 0 不是二进制,有长无短不是好学生;二进制两个数顶十个数,暖心话
两句顶十句;二进制不厌 0 1 重复,学生过错难免反反复复。
第二部分提供了班主任教化问题生的“十办法一提防”,“十办法一提防”
分别是正面引导法、最近榜样法、亮点光大法、顺水推舟法、焦点转移法、反
例育人法、心境透视法、同窗监督法、教师联动法和家校配合法,一提防是提
防吃官司。引用大量教育案例来说明和旁证各种方法的有效性和具体实施。“一
提防”道出了班主任工作的艰巨性,在教化问题生的过程中,没有“一提防”,
不管有多少办法也有“栽跟头”的危险!
第三部分提供了降低问题生生成率两招。这两招分别是把品德教育融合到
各学科之中和上好主题班会课。把品德教育融合到各学科之中,即是要求各学
科教师齐抓共管,把立德树人放在第一位,方能有效教化问题生,最大程度的
降低问题生的生成率;上好主题班会课是从源头上减少问题生的出现,
通过两节主题班会课的实例,让大家体验到“以防为主,防、疏、堵结合”是教化问题生的良策。
👍课程特点
1.一线教师工作经验分享,干货满满
2.内容精练,见解独特,醍醐灌顶
3.结合实际教学,真实案例分析
👉课程大纲
1.问题生教化之道
2.问题生教化之术——十办法一提防
3.两招降低问题生的生成率
😄适合人群
1.在职教师
2.在校师范生
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