相关课程
教研文库
超越考试评价：小学道德与法治课程评价的困境与转向
中华优秀传统文化融入小学道德与法治课程的路径探析
“口述历史”在小学《道德与法治》教学中的实践探索 ————以“百年追梦复兴中华”为例
“双减”政策背景下道德与法治课程建设的价值思考与推进策略
基于“现象式学习”的劳动教育探析 ————以小学《道德与法治》课程中的劳动主题教育为例
研读新课标 贯彻新理念 ————义务教育道德与法治新旧课标比较
一体化视域下单元整体教学微探 ————以小学《道德与法治》二年级下册“绿色小卫士”为例
论青少年法治理念教育与法治知识教育
课程介绍
课程简介
本课程从“单元整体分析”“各课教学建议”“单元整体建议”三个部分进行教材的解读、教学案例的分享以及教学设计的建议。帮助教师更好地理解教材编写的意图、教学目标的确定、教学重难点的突破、教学情境的创设、教学活动的设计，以及如何进行法治教育的融合等。
课程大纲
1.单元整体分析（上）
2.单元整体分析（下）
3.第一课《我们班四岁了》教学建议
4.第二课《我们的班规我们订》教学建议
5.第三课《我们班 他们班》教学建议
6.单元整体建议
精彩瞬间
适合人群
小学道法教师
购课须知
- 单独购买课程，课程自购买之日起1年内有效；
- 叠加购买会员，原课程有效期不累加；
- 购课后，所购资源仅限个人非商业化使用，禁止盈利性传播。
学科网 zxxk.com 版权所有 京ICP备12013499号 京ICP证080135号 北京市公安局海淀分局备案号：1101081948
学科网AI研修公众号
学科网App
