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借《揠苗助长》谈传统文化课堂教学的多样性
刘常静
共3讲
1.《揠苗助长》课堂实录(上)
2.《揠苗助长》课堂实录(下)
3.《揠苗助长》说课
《揠苗助长》课堂实录.pdf
《揠苗助长》课堂实录.pdf
《揠苗助长》说课.pdf
《揠苗助长》说课.pdf
课程介绍

课程简介

本课程包含一节大概 45 分钟左右的课堂实录和 15 分钟左右的说课。课程以人教版二年级下册《揠苗助长》为课例,通过朗读种田人揠苗助长的故事,让学生抓住重点词语,理解课文内容,在读中悟出寓意,潜移默化地从故事中汲取经验教训,使学生初步懂得光有美好的愿望是不够的,还要有好的措施,让学生明白“欲速则不达”的道理,达到自我完善的教育效果。


课程亮点

     1. 结合具体学科的教学实践,探索各学科在优秀传统文化传承方面的实施途径;

     2. 传统文化如何实现跨学科融合,对于弘扬中国传统文化起到积极作用。


课程大纲

1.《揠苗助长》课堂实录(上)

2.《揠苗助长》课堂实录(下)

3.《揠苗助长》说课


适用人群

     语文教师

购课须知
  • 课程分为会员专属课程、免费课程与名师精讲课程;
  • 会员专属课程,在会员有效期内可反复学习,如单独购买,可永久学习该课程;
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