课程目录 8讲
1.同中求异的临战安排
2.多维视角的设计依据(上)
3.多维视角的设计依据(下)
4.各显神通的设计案例
5.焦点转移的最后冲刺(上)
6.焦点转移的最后冲刺(下)
7.有待改善的几个问题
8.各尽所能的团队合作
基于核心素养的历史二... .pdf
基于核心素养的历史二轮复习.pdf
基于核心素养的历史二轮复习
收藏
手机
用手机看
学科网APP
或其他应用
扫描二维码

1178人参与学习 共8讲 资料1份

陕西省高考文综评卷中心组历史学科负责人,从考官角度讲述如何进行历史复习
¥19.9 购买本课程
开通会员免费学
教研文库
直击新课程学科教学疑难.高中历史
新课程有效教学疑难问题操作性解读.高中历史
大历史选科指导与学习指南
以学生为本的教学设计.高中卷
作业设计:基于学生心理机制的学习反馈
平生怀抱在新民——梁启超的历史教育思想与实践
历史:一堂人文课
以教学打开生命:个体成人的教学哲学阐释
课程介绍

👉课程介绍

   本课程从同中求异的临战安排、多维视角的设计依据、各显神通的设计案例、焦点转移的最后冲刺、有待改善的几个问题、各尽所能的团队合作等六方面介绍历史二轮复习相关内容。意在为听课教师提供更多的历史二轮复习的观点和见解。


👍课程特点

1.干货满满

2.醍醐灌顶

3.生动有趣


👉课程大纲

1.同中求异的临战安排

2.多维视角的设计依据(上)

3.多维视角的设计依据(下)

4.各显神通的设计案例

5.焦点转移的最后冲刺(上)

6.焦点转移的最后冲刺(下)

7.有待改善的几个问题

8.各尽所能的团队合作


😍精彩瞬间


😄适合人群

地理老师及在校师范生

购课须知

  • 单独购买课程,课程自购买之日起1年内有效;
  • 叠加购买会员,原课程有效期不累加;
  • 购课后,所购资源仅限个人非商业化使用,禁止盈利性传播。