课程介绍

本课主要围绕初中化学物质构成的奥秘的教学内容指导初中化学教师进行 初中化学教学有效性的研究。

课程首先从义务教育阶段进行“物质构成的奥秘”教学的意义及“物质构成的奥秘”内容的教学现状及成因的初步分析两方面说明为什么要进行该项课题的研究。接着从三个方面讨论如何进行该项课题的研究：查阅文献，寻找相关的理论支撑；设计问卷（教师、学生），确定研究方向；设计科学的研究过程。最后介绍了有关该课题的成果：目前比较成熟地可用于提高“物质构成的奥秘” 教学有效性的策略及案例，以及进一步开发或完善有效性教学策略要注意的问题。