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如何把握新增内容的教学?
石培军
共6讲
1.为什么新增内容?
2.不随意扩大范围、增加难度
3.切忌面面俱到、要将学生思维引入深入
4.基于地理大概念引导学生理解地理现象(1)
5.基于地理大概念引导学生理解地理现象(2)
6.基于大概念大单元设计
课件:如何把握高中地... .pdf
课件:如何把握高中地理新增内容教学.pdf
课程介绍

👉课程介绍

🖐新教材增添了不少内容,这些内容具体怎么教比较好呢?

学科网AI研修特邀江苏省特级教师石培军为大家一一解答上述问题!


👍课程亮点

1、详解每个要点😆😆😆

2、方法与思路分享😍😍😍

3、案例分享,干货满满🤙🤙🤙


🖐课程大纲

1、为什么新增内容?

(1)新时代社会发展要求

(2)地理学科发展要求

2、新增内容的教学边界在哪里?

(1)依据课程标准不随意扩大范围、增加难度

(2)完整理解课程标准,切忌面面俱到

(3)依据学习评价目标,层层深入

3、怎么教新增内容?

(1) 基于地理大观念引导学生理解地理现象?

(2)  基于大概念整合选择性必修内容

(3) 探索地理信息技术融入教学新路径


😍精彩瞬间

👉适合人群

在职地理教师及师范生





购课须知
  • 课程分为会员专属课程、免费课程与名师精讲课程;
  • 会员专属课程,在会员有效期内可反复学习,如单独购买,可永久学习该课程;
  • 名师精讲课程无论是否为会员用户,均需单独购买,购买后可永久学习;
  • 版权声明:本课程相关知识产权归学科网所有,严禁翻录成任何形式,严禁在任何第三方平台进行传播,违者将追究其法律责任。