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核心素养与课程目标
胡知凡
共14讲
1.核心素养提出的背景(一)
2.核心素养提出的背景(二)
3.核心素养提出的背景(三)
4.核心素养提出的背景(四)
5.核心素养提出的背景(五)
6.核心素养提出的背景(六)
7.核心素养提出的背景(七)
8.核心素养提出的背景(八)
9.核心素养提出的背景(九)
10.核心素养提出的背景(十)
11.核心素养与总目标、学段目标之间的关系(一)
12.核心素养与总目标、学段目标之间的关系(二)
13.核心素养与总目标、学段目标之间的关系(三)
14.核心素养与总目标、学段目标之间的关系(四)
课程介绍


👉课程简介

本课程主要讲解了核心素养提出的国际背景、核心素养的内涵、世界各国艺术课程标准中的核心素养、我国美术课标与经合组织素养框架比对、我国美术课程标准的变化、核心素养与总目标和学段目标之间的关系、学段目标的研制过程等。

👉课程亮点
1.一线教师倾囊相授,注重对学生的价值引领
2.与实际教学紧密联系,理论与案例相结合,助力教师成长

👉课程大纲

1.核心素养提出的背景(一)

2.核心素养提出的背景(二)

3.核心素养提出的背景(三)

4.核心素养提出的背景(四)

5.核心素养提出的背景(五)

6.核心素养提出的背景(六)

7.核心素养提出的背景(七)

8.核心素养提出的背景(八)

9.核心素养提出的背景(九)

10.核心素养提出的背景(十)

11.核心素养与总目标、学段目标之间的关系(一)

12.核心素养与总目标、学段目标之间的关系(二)

13.核心素养与总目标、学段目标之间的关系(三)

14.核心素养与总目标、学段目标之间的关系(四)


👉适合人群
适用于每一位想要提升自己课堂教学能力与教学设计的教师!


购课须知
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