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义务教育音乐学科课程目标以及与核心素养的关系
杜宏斌
共7讲
1.音乐学科学段目标及与核心素养的关系(一)
2.音乐学科学段目标及与核心素养的关系(二)
3.音乐学科学段目标及与核心素养的关系(三)
4.音乐学科学段目标及与核心素养的关系(四)
5.三维目标与核心素养的关系(一)
6.三维目标与核心素养的关系(二)
7.三维目标与核心素养的关系(三)
课程介绍

课程简介

本课程侧重解读音乐学科学段课程目标的具体内容和要求,明确学段目标与核心素养的关系,同时重点解析三维目标与核心素养的区别与联系,明晰两者互为关联又有区别,帮助教师明确应该如何处理这两者之间的关系。


课程亮点

1.与实际教学紧密联系,理论与案例相结合。

2.通过解读课标帮教师提升教学的实效性。


课程大纲

1.音乐学科学段目标及与核心素养的关系(一)

2.音乐学科学段目标及与核心素养的关系(二)

3.音乐学科学段目标及与核心素养的关系(三)

4.音乐学科学段目标及与核心素养的关系(四)

5.三维目标与核心素养的关系(一)

6.三维目标与核心素养的关系(二)

7.三维目标与核心素养的关系(三)


适合人群

在职音乐教师、在校师范生

购课须知
  • 课程分为会员专属课程、免费课程与名师精讲课程;
  • 会员专属课程,在会员有效期内可反复学习,如单独购买,可永久学习该课程;
  • 名师精讲课程无论是否为会员用户,均需单独购买,购买后可永久学习;
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