课程目录 6讲
1.为什么要进行教学反思
2.如何进行教学反思
3.撰写教学反思的类型
4.在反复教学实践中反思,建立课程意识
5.在学生现实问题中反思,有效选取素材
6.在学生动态生成中反思,提高教学能力
综合实践活动教师如何写教育教学反思
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297人参与学习 共6讲

教您如何写教学反思
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教研文库
综合实践活动课程的理论探索与实践反思
综合实践活动有效实施与评价策略
综合实践活动课程实施中的问题与策略
“教学游戏——思维潜能开发”教学设计.综合实践篇
直击新课程学科教学疑难.中小学综合实践活动
协同育人视域下综合实践活动课程社会资源开发研究与探索
实现课程领导:基于对综合实践活动课程的思考
优化综合实践活动的学习形态
课程介绍

课程简介


新课程改革以来,一直强调教师专业化素质的形成,而教学反思正是教师自我成长与专业化素质形成的关键因素。因此,实行教学反思是提高教师课堂教学素质的有效途径。讲座中将给予老师们一些案例,让老师们能有所借鉴。希望老师们能注重平时的积累,提高对课程的理解,提升综合教学能力。


课程特点
1.课程具有“实用性”:本课程源自授课教师一线教学工作上课、听课、评课实践的沃土,是对多方面多角度的信息收集、处理、思考以后的归纳和提炼,对一线教师的研究和实践有可以借鉴的实用价值。

2.课程具有“指导性”:北京市有经验的教师、教研员、教师培训专家倾毕生教学和教研智慧结晶,在体现国家顶层设计的核心观点的同时,为一线老师们提出可思考、可复制、可推广的具体操作建议。


适合人群

小学实践活动教师

购课须知

  • 单独购买课程,课程自购买之日起1年内有效;
  • 叠加购买会员,原课程有效期不累加;
  • 购课后,所购资源仅限个人非商业化使用,禁止盈利性传播。