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小学音乐-“以学定教”的音乐教学设计
杨俐嘉
共6讲
1.“以学定教”音乐教学设计的产生(上)
2.“以学定教”音乐教学设计的产生(下)
3.音乐教学设计的问题梳理与分析
4.“以学定教”音乐教学设计的内涵(上)
5.“以学定教”音乐教学设计的内涵(中)
6.“以学定教”音乐教学设计的内涵(下)
课程介绍

课程简介

课程主要内容:“以学定教”的音乐教学设计,遵循以学生发展为本的核心理念,是对“以教定教”的音乐教学思维定势的反思与改革。“以学定教”的音乐教学设计主要解决:教学内容从“课本中心”发展为“多元深入”;学生情况分析从“教师主观臆想”转化为“学生成长需求”。


课程亮点

教学目标从“教知识”转化为“促发展”;

教学方法从“以教代学”转化为“以学定教”;

教学评价从“考核甄别”转化为“激励促进”。


课程大纲

1.“以学定教”音乐教学设计的产生(上)

2.“以学定教”音乐教学设计的产生(下)

3.音乐教学设计的问题梳理与分析

4.“以学定教”音乐教学设计的内涵(上)

5.“以学定教”音乐教学设计的内涵(中)

6.“以学定教”音乐教学设计的内涵(下)


精彩瞬间

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