顺德区冯玉红名教师工作室，聚焦核心素养下小学数学“四维融合”活动课堂学习路径与教师成长路径两大研究方向，以专题研讨，课例打磨，成果辐射为载体，搭建专业成长平台，助力成员更新教学理念，提升教研能力，实现专业素养与教学水平的双重进阶。