小学道德与法治引进课程样例

党和人民心连心

如何有效设计大单元教学进程

大家来合作

家乡的喜与忧 （第一课时）

买东西的学问

如何运用角色任务链法培育规则意识

如何绘制大单元教学“导航图”

构建开放多元的课程“资源包”

如何提炼大单元的核心主题

从中国制造到中国创造