
工作室聚焦 “双新” 融合、核心素养培育等方向。立足区域地理学科实际,聚焦地理课堂教学,坚持创新发展,坚持教育教学和教研相结合,优化地理学科教学,引领区域地理教师专业发展,推动区域地理教育教学研究。努力把工作室建设成为区域地理学科骨干教师的集聚地、地理教学经验成果的共享地、立德树人的示范地。

产业区位与可持续发展-以海门虾丸为例
1讲 133人学习

地域文化与城乡景观
1讲 121人学习

振兴乡村与建设美丽乡村
1讲 105人学习

一叶知天地-潮州凤凰单丛茶农业区位因素探究
1讲 21人学习

听风吟大漠,识风成地貌
1讲 31人学习

陆地水体间的相互关系
1讲 120人学习

深研潮阳乡土,共寻美丽河流
1讲 87人学习

农业区位因素-以潮阳区金灶镇三捻橄榄为例
1讲 34人学习

探区位 兴产业
1讲 58人学习

地域文化与城乡景观
1讲 107人学习

工业区位因素与工业布局
1讲 70人学习

生态治理与人文经济发展之路
1讲 139人学习

农业区位因素
1讲 146人学习

农业区位因素与农业布局(第二课时)
1讲 34人学习

潮韵润乡土∙区位优服务
1讲 117人学习

河溪姜薯的农业区位探析
1讲 44人学习

潮阳区的富农密码
1讲 145人学习

品潮阳丝苗之优 共绘产业新蓝图
1讲 127人学习

农业区位与可持续发展
1讲 145人学习

西胪莲藕“地理分析报告”
1讲 138人学习