
工作坊以“优化教研模式,整合优势资源,搭建成长平台,更好地服务一线教学”为基本宗旨,遵从“做中学”理念,坚持自我成长、专业引领、平台支持相统一,旨在增进成员对于地理专业知识、基本技能和教育教学的认识和理解,构建青年地理教师专业发展共同体。

如何通过案例讨论分析南水北调工程影响
1讲 119人学习

如何通过日晷模型制作探究地球运动意义
1讲 39人学习

如何利用跨学科知识理解我国的季风特点
1讲 101人学习

如何利用模型与证据突破大陆漂移学说的理解难点
1讲 64人学习

如何通过气温降水图判断气候类型
1讲 122人学习

如何利用气候资料图解决气候类型判读问题
1讲 57人学习

如何利用模型建构突破世界地形分布大势判断
1讲 92人学习

如何运用地球自转原理掌握经纬度定位方法
1讲 99人学习

如何利用地球仪演示地球自转地理意义
1讲 65人学习

如何通过教具制作掌握地形识别和山体部位判读
1讲 136人学习

如何利用情境创设掌握交通运输方式选择原则
1讲 72人学习

如何通过制作教具演示昼夜长短变化的规律
1讲 33人学习

如何利用模拟实验探究黄土高原水土流失成因
1讲 143人学习

如何利用西气东输案例理解资源跨区域调配的意义
1讲 114人学习

如何运用卫星影像分析天气系统演变趋势
1讲 147人学习

如何用情境化任务助学生理解气候对农业分布的影响
1讲 136人学习

如何运用动态图表对比天气和气候的差异
1讲 96人学习

如何利用生活场景理解等高线地形图的判读方法
1讲 129人学习

如何利用教具演示昼夜长短变化规律
1讲 113人学习

如何利用模型建构与情境应用突破中国的地形教学难点
1讲 118人学习