
惠州市翟伟玲名教师工作室成立于2025年4月,秉持“以史为基,以研为径,以思为炬,赋能素养”理念,聚焦培养学生历史解释能力这一核心方向。工作室采用“1+5”创新路径,以能力培养贯穿教学,并涵盖教材二次开发等多方面协同探索。虽成立不久,但团队满怀热忱,积极实践,未来必将收获累累硕果,为教育事业贡献力量。

七七事变与全民族抗战
1讲 107人学习

明朝的对外关系
1讲 41人学习

中国逐步沦为半殖民地半封建社会
1讲 77人学习

隋唐时期:繁荣与开放的时代
1讲 36人学习

五四运动
1讲 129人学习

国防现代化起步和外交工作新突破
1讲 91人学习

如何从“人心”的角度还原袁世凯复辟失败的人心向背
1讲 144人学习

从“床下都督”看辛亥革命的妥协性与不彻底性
1讲 119人学习

如何用“角色困境与抉择”理解五四运动的全民性
1讲 97人学习

如何从太平天国运动大事年表中认识与评价太平天国运动
1讲 145人学习

如何引导学生认识两次鸦片战争对中国近代社会的影响
1讲 135人学习

如何借助《南京照相馆》理解全民族抗战是抗战胜利的根本原因
1讲 142人学习

如何认识土地政策在人民解放战争中发挥了巨大的作用
1讲 25人学习

如何用阶梯式问题链突破“三民主义”内涵与局限
1讲 105人学习

如何用多角色互动模拟理解“门户开放”政策
1讲 64人学习

如何让学生理解解放战争中国民党失败的必然性
1讲 34人学习

如何用 “史料分层”理解抗日战争的胜利原因
1讲 126人学习

如何用”史料佐证”理解正面战场与敌后战场的关系
1讲 124人学习

如何通过角色推演视角帮助学生理解鸦片战争爆发的背景
1讲 143人学习

如何用情境复原教学法理解西安事变和平解决对国共合作的推动
1讲 109人学习