如何借助榜样人物事迹引导学生践行中华传统美德

如何运用榜样人物法理解生命的接续

民族区域自治制度

认识生命

如何以具体案例为载体理解事实判断与价值判断

如何以种子成长三部曲拆解运动、变化、发展有何不同

如何运用精神光谱追踪法理解人的精神生命是不断传承的

如何利用情境化教学提高学生的课堂参与度

如何以塞翁失马式情境推演法理解顺境和逆境的关系

如何通过三环节拆解法引导学生理解人为事物的联系是客观的

如何以全国人大会议为例理解人大的四大职能

如何以全国政协会议为例理解政协的三大职责

如何从数字经济与数字治理政策理解经济基础与上层建筑的辩证关系

如何利用在地资源培育学生的家国情怀

如何从“大锅饭”到“乡村振兴”理解生产力与生产关系的辩证关系

如何通过体验纸张制作过程认识纸张来之不易

如何通过分析真实出行案例学会选择合适的出行方式

如何运用苹果三解法区分抽象思维和形象思维

如何运用庖丁解牛三阶段区分感性具体、思维抽象和思维具体

如何基于教法即学法实现逻辑思维的沉浸式驱动