张萌高中生物学工作室秉持“启智·协作·共生”理念 ，深耕于高中生物学教育。我们以生物学的独特魅力构建知识图谱，凭协作共生的模式赋能师生发展，致力于启迪学生科学思维、培育学科核心素养，探寻生物学教育的本真与远方，旨在成为教师研修的平台、学生成长的阶梯、教育理念辐射的中心。
生态系统的信息传递
1讲 67人学习
DNA的结构
1讲 30人学习
如何借助湿度传感器实施植物蒸腾作用研究
1讲 110人学习
如何通过实验研究促进种子结构的认识
1讲 34人学习
如何通过模型法促进对呼吸道功能的认识
1讲 62人学习
如何用“拆分法”追寻性染色体数目异常原因
1讲 128人学习
如何用“ai”串联细胞癌变逻辑链
1讲 139人学习
如何基于STS教学策略开展细胞核的功能教学
1讲 86人学习
如何利用ATP的结构讲解核酸结构
1讲 69人学习
如何利用情境创设加深学生对病毒的认识
1讲 33人学习
如何利用自制模型深化对遗传信息翻译过程的理解
1讲 126人学习
如何利用角色扮演体验理解生态工程的原理
1讲 27人学习
如何利用PhET软件重塑对自然选择的认知过程
1讲 94人学习
如何利用科学史初步搭建精细胞形成的基本流程
1讲 21人学习
如何利用数字化实验测定生物组织中的蛋白质含量
1讲 24人学习
如何利用探究法认识鸟适于飞行的结构特性
1讲 50人学习
如何利用情境创设助力学生理解血液循环
1讲 26人学习
如何利用折飞机探究鸟适于飞行的奥秘
1讲 74人学习
如何利用科学史探究基因在亲子间的传递规律
1讲 30人学习
如何多角度区别单子叶植物和双子叶植物
1讲 39人学习
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