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视频(19)
10:36
如何利用本土情境让学生理解生物与环境的相互作用
1人学习
06:40
如何融合跨学科构建“鱼的结构和功能”概念
2人学习
14:15
如何利用简易工具将肾单位的结构与功能具象化
3人学习
06:44
如何帮助学生理解显微镜下像与物倒置的问题
3人学习
13:34
如何利用简易工具将肾单位的结构与功能具象化
3人学习
07:37
如何巧用模拟实验创新探究酒精对水蚤心率的影响
3人学习
09:26
如何通过实验可视化解读青蛙皮肤辅助呼吸
3人学习
09:44
如何用故事情境化激发学生学习兴趣
6人学习
05:36
如何利用生活情境引导学生理解生物与环境的相互作用
8人学习
05:49
如何利用本土资源构建“生物的共同特征”概念
6人学习
11:07
如何利用AI动画重现传染病流行的基本环节
18人学习
08:05
如何利用本土资源构建“种子的结构”概念
8人学习
10:26
如何基于真实情境设计一镜到底的学习任务
11人学习
07:45
如何利用本土资源认识生物多样性
11人学习
11:18
如何设置具象化情境构建消化和吸收的概念
13人学习
08:14
如何借助实物模型可视化神经元结构和功能
21人学习
09:44
如何利用实验探究指导观察种子的结构
11人学习
11:42
如何利用本土资源构建“花的结构与功能”概念
9人学习
09:30
如何对白溪自然保护区的动物们进行分类
6人学习
