工作室于2016年在随州市成立,2017年晋升为湖北省名师工作室,工作室核心成员28人。工作室从2018年开始，连续六年被评为全国先进名师工作室，2019年更是荣获全国十佳名师工作室称号，是中西部地区唯一获此殊荣的工作室。工作室探索的“一主多片”运行机制荣获全国特等奖，并在《江苏教育》上向全国推介。其推进经验《课题研究引领教师专业发展迈向卓越》获评全国一等奖，入选《追求卓越》专著在全国推广，是湖北省唯一入选全国调研的32个名师工作室之一。工作室以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，围绕品位提升，以聚焦核心素养提升的《点教育》为研究载体，以学科融合为着力点，立足“双减”政策，深入开展小、中、大课题研究。通过组织主题教学研讨等多样化活动，致力于提升教师专业素养，优化教育教学资源，打造优质区域性学习研究团队，为区域教育教学事业提供有力支持。
如何利用声音的旅行揭秘耳朵的奇妙听觉之旅
1讲 46人学习
如何结合实验现象解读植物蒸腾作用过程及对自身意义
1讲 30人学习
如何通过模型建构厘清动物体从细胞到个体的结构层次
1讲 73人学习
如何通过制作细胞模型区分动植物细胞的结构
1讲 82人学习
如何结合实物观察了解花的结构及其在生殖中的作用
1讲 60人学习
如何利用对比分析突破动植物细胞结构和功能差异的理解
1讲 145人学习
如何以实验为钥立体化拆解无性生殖扦插的教学难点
1讲 119人学习
如何通过能量守恒突破能量流动过程的教学难点
1讲 69人学习
如何利用概念框架图梳理人体营养的系统组成和消化过程
1讲 93人学习
如何利用动画展示解析花的结构与传粉受精的完整动态过程
1讲 66人学习
如何通过可视化实验探究蔬菜种类对泡菜里亚硝酸盐含量的影响
1讲 108人学习
如何利用微观图示掌握抗原和抗体的特异性结合原理
1讲 127人学习
如何利用眼球模型解析近视的光学成因
1讲 70人学习
如何通过情境化与实验探究突破眼和视觉的教学难点
1讲 146人学习
如何利用思维导图“盘活”泌尿系统
1讲 91人学习
如何利用微观图示攻克细菌和真菌细胞结构差异的认识难点
1讲 124人学习
如何借助分类归纳掌握祼子植物和被子植物的区分要点
1讲 97人学习
如何手脑并用探究肌肉运动与气体交换的奥秘
1讲 90人学习
如何结合实例厘清传染病流行三个基本环节的判定标准
1讲 117人学习
如何通过实验可视化解读叶片气孔开闭原理
1讲 140人学习
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