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视频(28)
08:09
如何借助5W1H训练学生写校游的微技能
42人学习
06:39
如何利用GPSF法使用听力材料获取关键信息
27人学习
08:24
如何用四看法培养学生单元开篇页的看图能力
44人学习
08:38
如何用时间轴叙事法培养介绍家人作息的技能
8人学习
12:17
如何借助词汇连线促进学生整句介绍天气
20人学习
07:44
如何通过表格串联法培养描述作息表的技能
6人学习
08:47
如何借助时间轴介绍家人生活作息的技能
5人学习
08:30
如何用流程图介绍《The Ugly Duckling》的微写作技能
9人学习
06:50
如何通过Mini-book培养学生介绍家人作息的技能
8人学习
06:00
如何借助BBE模式梳理分析对话结构？
26人学习
05:18
如何通过对比分析法培养规划作息时间的能力
11人学习
09:07
如何通过三维预习单培养游记阅读的先学能力
19人学习
06:06
如何借助思维导图介绍饮食习惯的微写作技能
16人学习
08:40
如何借助关键词训练学生写游记的微写作技能
52人学习
12:49
如何通过前置任务单培养学生介绍饮食习惯微技能
26人学习
07:05
如何培养学生借助AI评价作文的技能
32人学习
08:57
如何培养组段成篇介绍学校郊游的微写作技能
16人学习
09:03
如何培养学生评价介绍学校郊游作文的微技能
20人学习
10:28
如何培养学生挖掘听力材料写概要的微技能
33人学习
06:50
如何培养学生组词成句介绍经历的微写作技能
21人学习
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