
中原名师张书群中学语文工作室成立于2019年。目前已发展到第三批核心成员,有李亚蒙、宋娜娜、王瑞霞、李楠等优秀教师,他们在教学和科研方面各有专长,为工作室发展注入新活力。近年来,工作室侧重“新课标落地”与“核心素养培育”,开展了23场专题研修,开发了15套精品课程资源包,开展线上学习交流、专题讲座等活动,提升成员专业素养,辐射带动了300余名语文教师的专业成长。今后将持之以恒贯彻“认真俯视,夯实基础出结果;学会平视,巧借东风出合力;经常仰视,找准目标出动力”的建设理念,以教育家精神为引领,以“躬耕教坛 强国有我”为使命,促进工作室成员个人发展和成员所在学校的学科建设,为党育人,为国育才,为教育建国建设做积极贡献。

如何让学生读懂梦境中抒写的精神追求
1讲 93人学习

将进酒
1讲 129人学习

项脊轩志(第三课时)
1讲 94人学习

登快阁
1讲 128人学习

窦娥冤(节选)
1讲 34人学习

<项脊轩志>白描手法赏析
1讲 101人学习

种树郭橐驼传
1讲 144人学习

哦,香雪(第二课时)
1讲 126人学习

“敬母亲 致青春”<大堰河——我的保姆><再别康桥>联读
1讲 73人学习

如何帮学生理解诗人复杂情感交织及社会根源
1讲 40人学习

如何让学生把握林冲的心理变化过程
1讲 69人学习

如何帮助学生理解“十思”的具体内容和现实意义
1讲 143人学习

如何用断词法理解《书愤》诗意
1讲 149人学习

如何让学生理解《祝福》中的反复
1讲 113人学习

如何理解《在马克思墓前讲话》中论证方式
1讲 42人学习

如何帮助学生理解诗歌中的象征手法
1讲 47人学习

如何帮助学生理解诗歌中的通感手法
1讲 30人学习

如何帮助学生理解文中牧歌式情调的创作风格
1讲 54人学习

如何让学生理解诗歌炼字题答题思路
1讲 77人学习

如何让学生理解诗人的乐观人生态度
1讲 34人学习