赵微小学语文工作室秉持“名师引领、面向全体、突出骨干、均衡发展”的工作原则，组成一支以研促教、博采众长，扎实工作、俯身耕耘的优质团队。其致力于推动传统语文教研向信息化、智能化发展，形成以“数字化教研”为依托，以“课题研究”为引领，以“整本书阅读专题研究”为实践的创新研磨思路。 工作室聚焦提升学生的阅读素养与综合能力，努力构建一套全面、科学、高效的整本书阅读体系，有效推动学生阅读从静态理解走向动态建构，从浅层次思考迈向深度思辨，从单纯的文本理解升华到知识融通与创造，为儿童阅读、师生共读以及亲子共读提供全方位、高质量的实践范式。 科学的研究路径、精准的研究内容推动了工作室稳步发展，现已成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友。
如何依托事物特征观察启发三年级片段习作构思
1讲 144人学习
如何抓取过渡词句梳理行文初步理清短文内在行文脉络
1讲 55人学习
如何依托生活实景挖掘低年级看图写话写作素材
1讲 135人学习
如何依托文中数量词赏析感受状物课文精准的表达效果
1讲 143人学习
如何依托童谣节奏划分体悟韵文朗朗上口的诵读美感
1讲 66人学习
如何借助部首溯源辨析形近字
1讲 126人学习
如何巧用汉字演变图画感受汉字形体变化的传统文化韵味
1讲 147人学习
如何巧用关联词串联短句优化写话逻辑
1讲 116人学习
如何借助“拟人体关键词”品读童话语言密码
1讲 149人学习
如何利用课文留白想象拓展低年级口语表达训练
1讲 141人学习
如何借助古诗配画活动依托画面助力低年级学生理解诗意
1讲 112人学习
如何依托笔顺演变示范在书写中体会汉字间架结构之美
1讲 143人学习
如何依托形声字规律自主推导字音字义实现自主识字
1讲 116人学习
如何依托故事矛盾冲突点借助绘本开展思辨式口语交际
1讲 134人学习
如何巧用角色分饰朗读依托绘本情境提升口语表现力
1讲 149人学习
如何运用字谜创编活动激发学生自主探究汉字的积极性
1讲 149人学习
如何依托民俗元素拆解在古诗中探寻传统民俗文化内涵
1讲 102人学习
如何以核心意象为抓手低段浅悟古诗画面与内在情思
1讲 125人学习
如何依托象形造字规律探寻低年级汉字构字趣味
1讲 109人学习
盘古开天地
1讲 112人学习
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