廊坊市高中数学名师王春艳工作室于2020年8月正式成立。该工作室的核心团队由13位成员构成，下设6个工作站，关注用户人数已超过728人，并持续增长中。该工作室被评为廊坊市优秀工作室，其研究方向深植于教学实践，紧密贴合教育规律与学生认知，以“思辨数学”为核心理念，坚守“数学育人”的教育宗旨，积极推广“任务互助型”课堂教学模式。工作室的成果颇丰：成功完成了省级课题《新课程实施背景下初高中数学教学衔接策略研究》和《高中数学课堂培养学生核心素养的实践研究》，其中，《高中数学课堂培养学生核心素养的实践研究》的成果已被《中学数学教学参考》录用并发表；此外，工作室还开发了2项校本课程，并推出了“空中微课堂系列”，影响力广泛。该工作室致力于构建“教研训一体化”平台，打造创新、引领型团队，致力于落实立德树人的教育目标。
如何运用赋值法让学生理解二项式系数求和问题
1讲 93人学习
如何利用几何性质与代数运算相结合的方法求解双曲线的离心率
1讲 11人学习
空间点、直线、平面之间的位置关系
1讲 12人学习
如何利用几何意义让学生理解与圆有关的最值问题
1讲 60人学习
如何利用几何法让学生理解直线与圆的位置关系
1讲 63人学习
如何利用导数符号求函数的极值
1讲 102人学习
如何利用导数求函数的最值
1讲 96人学习
如何运用坐标法让学生理解三角函数概念
1讲 149人学习
如何让学生用坐标建模思维求解平面向量几何问题
1讲 124人学习
如何通过类比迁移、归纳建模的方法理解等比数列
1讲 98人学习
如何利用巧算解决解析几何中的非对称韦达问题
1讲 131人学习
如何利用“设而不求”解决函数零点问题
1讲 115人学习
如何让学生学会解决多面体的交线截面问题
1讲 105人学习
如何利用平面截圆锥探究圆锥曲线的形成
1讲 125人学习
如何运用控制变量法让学生理解函数y=Asin(ωx+φ)
1讲 68人学习
如何利用具体实例让学生区分排列和组合
1讲 124人学习
如何利用坐标法让学生理解圆的标准方程
1讲 137人学习
如何利用向量让学生理解余弦定理
1讲 100人学习
如何让学生利用递推关系求数列的通项公式
1讲 146人学习
如何利用生活实例与建模方法理解等差数列
1讲 142人学习
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