6天
掌握基本知识
8天
解决实际问题
4天
实现智慧发展
6天
·小白基础课
4天
·殿堂发展课
前沿数字技术专区
技术大咖面对面
云端峰会严选
学员好评精选
云中居
学为中心，转变理念，
技术融合，面向未来。
——来自《学为中心视域下技术融于语文教学的探索》
刘在峰
让孩子们在轻松快乐中学习知识是好的，
但一定不能忽略思考的过程。
——来自《从经验走向方法的技术融合创新课堂》
刘倩
刘蓓老师讲的非常好，
实用，帮助大。
——来自《应用国家智慧教育平台助力数字化转型》
Yang
之前就是为了技术硬融，听了有反思自己，
有些技术吃力不讨好。以后不断改正。
——来自《从经验走向方法的技术融合创新课堂》
熊
不要为了学习技术而学习技术，而是为了教学
更好而学习技术，要会技术还要会教学。
——来自《基于核心素养的数字化史料搜集与应用》
大咖“说”内容为王
丁玉海
教育部信息技术应用能力提升工程授课专家
微课能够满足学生个性化需求，让学生通过微课开展更高效的学习。当应用了技术能够让学习更高效、更精准，更能满足个性化需求的时候，这就是数字素养。这个话题对于很多老师来说，或多或少都接触过，大家都处在这种数字素养提升的过程中，我想它的内涵还有很多很多，我们可以不断挖掘尝试数字素养的这些内涵和应用场景。
何其钢
湖南省信息技术应用能力提升工程2.0评审专家
网络上有一种说法很流行：“打败你的不是 Al，而是那些懂得如何使用 Al 工具的人。Al 并非我们的对手，而是一种辅助工具。我们需要学会与 Al和谐共存，并最终使其为我们服务。
程丽
国培省培微课融合课培训专家
我觉得教师群体是最有优势，率先学会使用生成式人工智能来教学办公的，不管是在语言组织能力，还是逻辑思维能力，还是利用我们现有的学科专业技术知识来训练 Al的方面，都应该且有能力率先去探索，让
Al
来提供创意，提供信息，提供意见，我们老师才是拥有选择权，去申核、去过滤的。
贾进珠
教育部“国培计划”授课专家
Al的应用，非常关键的一点就是引导，让 Al作为我们教与学的一个陪练。确实从有了 ChatGPT后，很多身边的领导和老师是谈 Al
色变，原因就是，很多老师交材料不怎么思考了，直接进行生成、提交。所以任何事物都是有利有弊，不管老师用，还是学生用，一定要有正确的引导。
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