世界正进入读图时代，美国NEH报告指出：“我们的普通文化似乎越来越成为我们所观看而不是我们所阅读的产物。”这要求我们改变窄带时期的文本思维，跟上图像思维的潮流。正所谓“好图胜千言”，“图”不仅仅是图形图像，还包括图示，概念图就是一种用节点代表概念、连线表示概念间相互关系的图示方法。概念图一经提出，就在教育领域引起极大的反响，教师尝试用概念图整合教育教学，学生用概念图进行学习思考。 概念图的层级结构、交叉结构和图式化特征不仅能提升教师的思维认知，这种可视化的结构还可以作为学生的认知支架。本课程尝试用概念图优化教师在知识管理、教学设计、教学反思及概念图与教学整合等方面的工作。课程主要包括四方面的内容：

（1）见图知义——概念图促进教师专业发展，介绍概念图的相关知识背景及如何促进教学专业的发展。

（2）用图说话——绘制概念图技术指南，介绍了Inspiration软件的基本操作，如何完整绘制概念图和思维导图的方法等。

（3）大展宏图——拓展应用及技术展望，推荐了新兴的在线概念图工具和移动端的APP

（4）赏图析图——概念图应用的总结，回顾课程内容，反思优秀概念图的标准及如何更好地应用于教学工作中。

本课程虽然定位是技术工具的学习，但我们选取了易用性强、技术门槛低的Inspiration软件，还介绍了更多拓展可用的软件工具。掌握了基本的制作方法，这些工具的使用都是大同小异的。希望你在学习的过程中除了练习软件的使用方法外，多思考概念图应用的情境和整合方法。经过收集和筛选，课程中呈现了大量的概念图案例并进行了应用方式的解读，希望这些案例对应用概念图于教学有启发，进而设计恰适的概念图用于课程整合和个人发展。