课程简介

1. 评价的目的可以从促进学生学习的视角出发，从学生本身的发展视角出发，进行有效的评价。

2.小学科学课程应该从科学知识、科学探究、科学态度、科学技术社会与环境等方面进行学业评价。

3. 教师对学生的学业评价应该是一个连续的过程，可以通过倾听、观察和提问促进学生发展的过程。有效的评价不是偶然发

生的。它必须经过精心思考，而且在教学工作的每一天都要实践。实际上，教师只要力图让学生学习，就要运用评价。

4.评价的量化方式。

重难点

本主题的力求让教师明确评价不是教学程序的最后一步——而是第一步！科学教学的评价不仅关注科学知识的习得，更要注重评价学生科学探究的能力以及科学态度的形成。

课程亮点

课程大纲

一、评价的内容、策略及方式

二、评价量化表