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新教师
《农业区位因素》课堂中核心素养的体现
体验情境、发现问题、探究提升
5讲 467人学习
设计有效的学习评价量规提升课堂学习效果
多元评价主体从不同角度探讨对于学习的有效评价
8讲 403人学习
利用信息技术平台做好对课程的学业评价
信息技术平台的用处
5讲 292人学习
地理教学实践中的过程性评价
合理的评价方式助力学生发展
13讲 440人学习
教学反思的路径与方法
（初中美术课堂）具体反思路径及方法
5讲 225人学习
综合实践教师教学反思的意义、策略和方法
综合实践教师教学反思的程序和意义
4讲 282人学习
体育与健康学科形成性评价问题梳理及案例分析
一线教师带您梳理体育与健康学科形成性评价问题
4讲 394人学习
核心素养导向下的教学评价案例
综合实践活动的教学评价
8讲 232人学习
劳动教育课程评价
助力提升教学能力！
6讲 361人学习
小学多媒体实践任务课教学活动与评价设计
以兴趣为起点，培养创新精神
4讲 34人学习
利用激励性评价手段促学生主体性发展
激励性评价的正向反馈
4讲 372人学习
教学反思提高体育课堂教学实效性的策略研究
如何实施教学反思的活动？如何提高教学实效性？
6讲 435人学习
让反思成为习惯
如何反思？反思有哪些路径？
5讲 387人学习
初中体育教师如何进行教学反思
教学反思促进教学，培养核心素养
7讲 404人学习
核心素养环境下小学美术课堂教学的观察与分析
课堂教学观察不迷茫！
5讲 416人学习
在课堂教学反思中成长
教学反思
6讲 327人学习
由主题单元磨课引发的教学反思
单元整体教学评价和反思
5讲 328人学习
核心素养导向的小学语文教学评价
语文教师专业发展
4讲 249人学习
小学综合实践活动档案袋评价
有效提升档案袋质量
5讲 314人学习
教学反思的意义及价值
以兴趣为起点，培养创新精神
4讲 41人学习
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